Revista Coleta Científica http://portalcoleta.com.br/index.php/rcc Revista Coleta Científica Editora Coleta pt-BR Revista Coleta Científica 2763-6496 <p><strong>Licença Creative Commons</strong></p> <p>Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista Coleta Científica o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><em>Licença Creative Commons Attribution</em></a> que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.</p> AS REDES SOCIAIS COMO INSTRUMENTO ESTRATÉGICO PARA A INTELIGÊNCIA COMPETITIVA http://portalcoleta.com.br/index.php/rcc/article/view/64 <p>Esta é uma resenha do artigo intitulado “As redes sociais como instrumento estratégico para a inteligência competitiva”. Este artigo é de autoria de Adriana Rosecler Alcará; Elaine Cristina Liviero Tanzawa; Ivone Guerreiro Di Chiara; Maria Inês Tomaél; Plínio Pinto de Mendonça Uchoa Junior; Valéria Cristina Heckler; Jorge Luis Rodrigues; Sulamita da Silva Valente. O artigo aqui resenhado foi publicado no periódico “TransInformação - Pontifícia Universidade Católica de Campinas”, no Ano 2006, Vol.18, n.2.&nbsp;</p> Paulo Cesar Rodrigues Borges Letícia de Oliveira Vítola Ricardo Dutra Iglesias Copyright (c) 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2021-08-23 2021-08-23 5 10 01 08 10.5281/zenodo.5236680 ANALISAR O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MEIO A PANDEMIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS http://portalcoleta.com.br/index.php/rcc/article/view/70 <p>Este artigo apresenta um estudo exploratório sobre a realidade dos professores de diversos níveis de ensino, com a suspensão das atividades presenciais provocada pela pandemia do COVID-19. Em tempos de pandemia um novo contexto está posto diante da realidade escolar, os alunos e professores cada vez mais distantes fisicamente e conectados por meio de um único recurso possível, a tecnologia. O objetivo é analisar o uso das tecnologias educacionais nos processos de ensino e aprendizagem em meio a pandemia do ensino fundamental anos finais. O estudo é qualitativo, com análise das respostas de 54 sujeitos entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, de instituições particulares e redes de ensino público. A coleta foi realizada no primeiro semestre de isolamento social em Anápolis-GO, e os resultados indicam que a falta de infraestrutura para a realização das atividades e a fragilidade na formação dos docentes para o uso das tecnologias digitais são os elementos apontados como grandes obstáculos no sucesso das aulas remotas.</p> <p>&nbsp;</p> Mariane Andreotti Dias Rosilene da Silva Moura Copyright (c) 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2021-10-25 2021-10-25 5 10 01 10 10.5281/zenodo.5598291